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Resultados 1 al 4 de 4

encuesta para un ejercicio de clase, con propuesta de creación de un método contra riadas

  1. #1
    Usuario Verificado
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    Universidades Españolas con Ciencias Ambientales:


    ¿Mensaje Útil? | No

    Predeterminado encuesta para un ejercicio de clase, con propuesta de creación de un método contra riadas

    Buenas Tardes,ante todo disculpar si puede ocasionar algún malestar mi mensaje, me gustaría que por favor dedicarais un minuto a una encuesta de ¨si¨ o ¨no¨ de 10 preguntas, debido que es un trabajo para un proyecto para mi asignatura, donde queremos buscar soluciones contra inundaciones, y nos interesaría saber que vuestra opinión ya que nos lo pide el profesor, os lo agradecería de corazón. Muchisimas gracias


    El enlace es: https://es.surveymonkey.com/r/C8XG7PC


    Una vez más agradecer a todos los que podáis dedicar 2 minutos a un proyecto para un grupo de alumnos, con ilusión de poder ofrecer a la sociedad soluciones a un problema que afecta a un gran número de personas. GRACIAS.

  2. .
  3. #2
    Usuario Verificado Avatar de Isaac
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    Universidad Alfonso X el Sabio
    Investigación


    ¿Mensaje Útil? | No

    Predeterminado Respuesta: encuesta para un ejercicio de clase, con propuesta de creación de un método contra riadas

    Contestado, pero de poco te voy a servir, en Madrid, con el riachuelo que tenemos poca inundación es posible.

  4. .
  5. #3
    Usuario Verificado Avatar de Pulitaroxxx
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    Universidad de León
    Formación y consultoría


    ¿Mensaje Útil? | No

    Predeterminado Respuesta: encuesta para un ejercicio de clase, con propuesta de creación de un método contra riadas

    Listo. Aunque tampoco sé si te seré de mucha ayuda...
    www.envirall.es
    Consultoría ambiental estratégica
    (Antiguo usuario: Ehlanna)

  6. .
  7. #4
    Usuario Verificado
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    ¿Mensaje Útil? | No

    Predeterminado Respuesta: encuesta para un ejercicio de clase, con propuesta de creación de un método contra riadas

    Hecha, pero lo mismo que los comentarios anteriores...

  8. .
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